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南京理工大学物理实验中心是全校大学生进行物理实验课程学习和创新物理实验研究的基地,隶属理学院,属校级基础实验教学中心。多年来,物理实验中心形成了“求真、求实、求是”的教学理念,着力培养学生的实验能力、实验思想和实验创新的意识,建立了符合人才培养目标,能够反映现代实验教学思想和先进实验技术的实验课程体系及实验室运行机制,满足了创新人才培养的需求。

物理实验中心于199912月被江苏省教育厅评选为省级基础实验教学中心,2007年被评为省级实验教学示范中心。大学物理实验课程分别于200410月被评为江苏省一类优秀课程,200712月被评为国家精品课程,2014年被评为教育部精品资源共享课。加强大学生基础物理实验能力和创新能力的培养”获得2004年江苏省教学成果一等奖,“层次-递进-素质互联的光电类本科专业物理实验教学新模式的创建与实践获得2011年江苏省教学成果二等奖,作为主要成员参与的“激发兴趣,夯实基础,培养素质,提升能力—大学数理力基础教学新模式”获得2013江苏省教学成果特等奖,“兴趣-基础-素质-能力互促互进的大学数理力基础课程教学模式”获得2014国家教学成果二等奖

位于基础实验楼的物理实验中心的实验室面积2257平方米。近三年来学校投资600余万元用于实验室条件建设和文化环境建设,增加了一些能够体现高新技术的基础性实验。基础实验教学的仪器设备更新率达到80%,实验仪器的完好率常年保持在98%以上,学生每人使用1套仪器。实验室的灯光照明和安全设施均满足了基础实验教学的要求,硬件环境建设达到了国家级实验教学示范中心的建设标准。

物理实验中心为适应创新人才培养目标和实验中心建设的发展要求,建立了一支熟悉现代实验技术,掌握现代化教学手段和方法,具有较强的教研和科研能力的师资队伍。现有教学科研型和教学实验技术型的教师24人,其中教授3人,博士生导师2人,副教授9人,讲师及助教10人,实验管理人员2人,具有博士学位的教师12人,师资队伍的年龄结构、职称结构、学历和学缘结构均十分合理。目前承担了全校理工科本科生的大学物理实验,应用物理学专业和光电信息科学与工程(理科)专业本科生的近代物理实验、专业课程实验和科技理论与实践等课程的实验教学工作。大学物理实验课程是大学生修读的第一门基础实验课程,在培养学生的实验能力,特别是培养与科学技术相适应的综合能力上有着不可替代的重要作用。该课程内容丰富,覆盖面广,年均超过3600名本科生学习这门课程。在研究生培养方面,物理实验中心平均每年招收光学工程、测试计量技术及仪器和凝聚态物理等学科的博士生、硕士生10余人。

物理实验中心以学生科学实验素质培养为实验教学改革的切入点,优化组合实验教学资源,形成了以开放式教学为主的实验教学体系及运行机制,建设了引导性物理实验室、大学物理实验室、仿真物理实验室、探究性物理实验室、近代物理实验室、应用物理专业实验室、信息物理实验室和创新物理实验室等八个实验平台,建立了多层次的开放式实验教学体系。为了配合开放式实验教学体系,促进学生自主性实验能力的提高,建立了科学合理的物理实验课程考核方法及评价标准。

教学和科研相结合是提高基础物理实验教学水平和质量的关键。近五年来,物理实验中心组织教师积极开展教学研究和科学研究,承担了国家级、省级和校级的教学研究项目10项,国家自然科学基金、博士点基金、国防科研基金、江苏省自然科学基金、国家博士后基金、江苏省博士后基金以及横向项目24项,年均研究经费接近150万元。近五年来,物理实验中心的教师发表教学研究论文15篇,发表科学研究论文100余篇(SCI),包括在物理学顶级期刊Physical Review Letters发表论文2篇。

物理实验中心的教师潜心教学研究,探索建立大学物理实验课程的研究性教学模式,编写出版了体系新颖,特色鲜明的“十一五”和“十二五”国家级规划教材《大学物理实验》和国防科工委规划教材《激光原理及应用》,在全国率先对大学生开设了设计性和创意性实验,有效地培养了学生的实验思想、实验意识和实验能力,大幅度提高了物理实验的教学质量。物理实验中心指导的本科生课外科技作品有多人次获得全国大学生挑战杯二等奖,江苏省高校大学生物理及实验创新杯一等奖,二等奖等奖项。2012年物理实验中心组队首次参加第二届全国大学生物理实验竞赛,取得了一等奖、二等奖和三等奖各一项的优异成绩。2015年参加第三届全国大学生物理实验竞赛,取得了一等奖二项、二等奖一项的优异成绩,总体成绩仅次于北京大学。

物理实验中心注重与全国兄弟院校物理实验中心的交流,近几年考察学习了京沪浙等地十余所高校,并接待了全国多所兄弟院校领导及同行来校参观和交流。同行们对物理实验中心的建设给予了高度的评价。


 

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